Banner
Nieuwe programma's

Ontleden en Rekenstrategieën. Als stand-alone en netwerkversie leverbaar. 

Ontleden
Voor groep 7 en 8 basisonderwijs en voor de brugklassen tot de middenbouw voortgezet onderwijs.
Het programma is bedoeld om het redekundig ontleden te leren en te oefenen. De leerling leert stapsgewijs zinsdelen benoemen en de opbouw van zinnen beoordelen. Het programma voegt steeds meer zinsdelen toe en herhaalt de voorgaande, zodat de kennis van de zinsbouw steeds verder toeneemt. De leerling kan telkens een instaptoets maken om aan te tonen of het niveau voldoende is. Hierna kunnen oefeningen en toetsen worden gemaakt. Bij een nieuw onderdeel worden ook alle vorige onderdelen getoetst. Eén van de belangrijkste kenmerken van het programma is de feedback. Na het doorlopen van het programma kan de leerling de meest voorkomende zinsdelen herkennen en benoemen: onderwerp, persoonsvorm, werkwoordelijk en naamwoordelijk gezegde, meewerkend voorwerp. lijdend voorwerp, bijwoordelijke bepaling, voorzetselvoorwerp.  
Stand-alone CD-ROM (te installeren op één computer) € 40,95
Netwerkversie (op naam gesteld, onbeperkt gebruik) € 395,00

Rekenstrategieën
Voor groep 6, 7 en 8 basisonderwijs en voor leerlingen met rekenproblemen beginnend voortgezet onderwijs.
De rekenprestaties van kinderen verschillen vaak sterk van elkaar, sommige kinderen hebben meer structuur nodig dan veel van de huidige realistische rekenmethodes bieden. Door het oefenen met breuken komen alle aspecten van het rekenen opnieuw aan bod. De opdrachten worden visueel ondersteund. Het programma Rekenstrategieën is gebaseerd op de taakanalyse van het werken met breuken. Nieuw is het werken met verhoudingstabellen, om bewerkingen zoals delen door breuken inzichtelijk te maken.
Stand-alone CD-ROM (te installeren op één computer) € 40,95
Netwerkversie (op naam gesteld, onbeperkt gebruik) € 349,00

Lees de recensies van de programma's Ontleden en Rekenstrategieën. Ga rechts bovenin naar de rubriek Downloads Informatief om de volledige recensie te lezen.